Deficiencias en la crianza del niño: hiper e hipoopecia

Al criar a un niño, los adultos a menudo tratan de desarrollar la independencia en él, al tiempo que hacen omisiones mutuamente opuestas. Uno de ellos - esto es hipervelocidad, es decir, exceso de cuidado de niños, lo que puede resultar en un niño infantil. La segunda omisión es la llamada hypoopeak, es decir, cuando el niño se ve privado de apoyo y asistencia. La consecuencia de hypoopeak puede ser la terquedad y la impotencia del niño.

Deficiencias en la crianza del niño

El niño se volverá infantil si los adultos oprimen por completo la motivación del niño para cualquier cosa. Pueden hacerlo por varias razones: si intentan salvar al bebé, tienen miedo por él o si los negocios "tontos" del niño les provocan una actitud despectiva. Debido a esto, una cosa sucede: La pérdida de iniciativa del niño - el primer e importante componente en la formación de la independencia. Los componentes posteriores de la misma, de acuerdo con esto, tampoco se manifiestan.

Pero el niño no pierde por completo su independencia, simplemente lo transfiere a un área diferente de actividad, lo manifiesta en una forma no específica. Por ejemplo, a un niño se le prohíbe hacer lo que quiere, y lo que se le permite hacer, no le interesa. Entonces el niño comienza a ser terco, viola las prohibiciones, es caprichoso, por lo tanto, transfiere los problemas a los adultos, tratando de darse cuenta de su necesidad de independencia e independencia en otra forma. Si esto no se detiene a tiempo y permite el fortalecimiento de estas cualidades, entonces en los años escolares, el niño puede obtener un neurótico completamente formado, que no es algo para aprender o comunicarse con sus compañeros, y el paso no podrá avanzar sin la madre.

Una profunda desaceleración en la formación de la independencia y la independencia del niño es el llamado síndrome de impotencia. В отличие от детей инфантильных, у которых есть какая-то первичная инициатива, которая потом угнетается взрослыми, у детей с синдромом беспомощности даже ее нет изначально. Такие дети совершенно нелюбопытные, ничто не вызывает у них особенного интереса, они могут заниматься одним и тем же длительное время, редко меняют игрушки, им безразлично, чем играть. У детей, которые с ранних лет растут в круглосуточных группах детских садиков и в детских домах, такие замедления в развитии выражаются особенно явно. Это происходит из-за недостатка общения ребенка с взрослыми, что замедляет формирование самостоятельности так же, как и многих других функций малыша. Даже в семьях, на первый взгляд благополучных, где родители практикуют такие сверхмодные теории, как например, закаливание, беби-йога, сыроядение и т.д., у детей также может развиваться síndrome de impotencia. Вреда такие теории не принесут, если родители не будут чрезмерно ими увлекаться и будут их сочетать с другими. Но если родители создают культ какой-то одной теории, появляется психологический уклон. И эта теория, если она будет единственным видом активности, может повлечь за собой непоправимые изменения и нанести психике малыша неисправимый вред.

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